|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | Печать |
| mari-marian |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 14:48 koshkas пишет: Где можно ознакомиться? Если это одни обещания, нет документа, то школе показать нечего:-( Нигде. На словах все договоренности. ДОгМ ждет решений министерства без этого никакие документы больше не рискует готовить. Но те вопросы, о которых мы договорились, решаются в Москве уже нормально, а если не решаются, то можно заполнить анкету и мы тогда решаем все через ДОгМ в индивидуальном порядке достаточно быстро. |
| Bolero
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Москва Ссылка Дата регистрации на форуме: 25 окт. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 16:22 mari-marian пишет: Нигде. На словах все договоренности. Тогда это не шибко много значит, потому что завтра могут ( вдруг!) прозвучать новые слова ...и даже из других уст... mari-marian пишет: ДОгМ ждет решений министерства без этого никакие документы больше не рискует готовить. И какими будут эти решения, и не окажется ли( вдруг!), что они противоречат сказанному... |
| mari-marian |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 16:26
У нас нет волшебной палочки. Чего смогли, того добились. Конечно, мы бы тоже предпочли уже конкретный документ. |
| Minusya
Зарегистированный пользователь
Откуда: Долгопрудный, М.О. Ссылка Дата регистрации на форуме: 20 июня 2009 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 22:46 mari-marian пишет: У нас нет волшебной палочки. mari-marian, спасибо за анкету! с нашей школой в ЦАО были решены ВСЕ проблемы (учебники, компенсации, выплаты на питание, консультации). Наверное, в анкете есть несовершенства - но ведь работает!! check_img("  ") да и чиновники, у которых "закон постепенно перестает действовать", далеки от юридической грамотности check_img(" ") старший сын остался в школе СВАО, там не был подписан договор. Сейчас школа предлагает согласовать график аттестаций и выпустить приказ директора с этим графиком. А мы подпишемся, что "ознакомлены"; договор не будет составляться ВООБЩЕ (со слов завуча). Наверное, этот вариант неплох - учеба и ПА пойдут своим чередом, а в случае возвращения компенсаций мы сможем написать заявление об их выплате. Наверное, кто-нибудь уже такой вариант прорабатывал? |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 23:02
На днях подписали со школой договор о СО. Пишу об этом в основном чтобы поблагодарить тех людей, которые контактировали с ДОгМ и занимались представительской работой, разговаривали, объясняли, просили и требовали, в том числе mari-marian. Я не принадлежу ни к одному "крылу" или группе практиков СО, за исключением нескольких личных контактов, но ради дела готова сотрудничать с любыми из них, когда это не противоречит моим убеждениями. Но, должна сказать, что "государственники", чьи посты мне в последние дни довелось почитать, произвели на меня самое гнетущее впечатление. |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 23:07
Теперь что касается моих благодарностей людям, которые контактировали лично с ДОгМ. Наша школа не чинила нам проблем, но администрация получала указания от ДОгМ, все эти МР, прессинг за родителей на СО и т.п., и поэтому, хотя были выданы учебники и заверения, что далее наше сотрудничество со школой будет так же нормально и комфортно выстроено, как раньше, трудности были с формальным оформлением этих отношений. Благодаря анкетам и личным просветительским беседам с представителями ДОгМ, указания сверху стали намного более адекватными, школы заверили, что у них, раз уж они связались с СО и имеют опыт, в самом деле есть возможность выстраивать взаимодействие с родителями автономно. Все письма, встречи, шум и сопротивление помогли администрациям школ, которые и так готовы были соблюдать интересы учащихся у них на СО детей. Ну, и нам тоже. |
| Minusya
Зарегистированный пользователь
Откуда: Долгопрудный, М.О. Ссылка Дата регистрации на форуме: 20 июня 2009 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 31 октября 2013 23:27 Marta пишет: На днях подписали со школой договор о СО. Marta, простите за любопытство, а Вы переподписали старый (до МР) договор, или с Вами заключили новый, первый в этом учебном году, договор? |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 1 ноября 2013 0:23
Familyeducation пишет: "Как лучше действовать? Что мешает объединить усилия и вместо разрозненных акций действовать сообща? " Очевидно, мешает разница во взглядах, причем до диаметрально противоположной. Комментарий модератора: дальнейшая бесплодная и долгая дискуссия не по теме удалена |
| Marta |
Профиль |
Сообщение отправлено: 1 ноября 2013 0:35
У нас не было договора на СО, потому что ребенок был экстерном в предыдущие годы. Было подписанное в начале сентября заявление о сдаче аттестаций за год экстерном и старый договор об экстернате, который в связи с исчезновением такой формы не мог исполнять своих функций. Школа обеспечила нас всем необходимым - учебниками, методической литературой, учебными планами и программами. Не то чтобы школа не подписывала договор, а обе стороны - школа и мы - ждали ясности и способствовали ее скорейшему наступлению. Школа тоже представляла наши интересы в ДОгМ, но в отличие от общественности, они зависимы. Многие руководители школ, в который СО практикуется и налажены нормальные контакты с родителями признавались, что родительское неравнодушие и активное участие помогают решить возникшую проблему коммуникации с чиновниками. |
| МамаПаши |
Профиль |
Сообщение отправлено: 1 ноября 2013 0:56
Для объединенных действий необходимо, как минимум, достигнуть договоренности на элементарном уровне, научиться, наконец, читать, а не толковать закон, старательно натягивая его на себя, чтобы прикрыть там,где сквозит, где зябко или неудобно. Закон имеет вполне определенное значение в каждом слове, каждый знак препинания имеет смысл. Пока мы не перестанем искать потаенный смысл в законе, не перестанем при чтении его употреблять слова "очевидно, что имеется ввиду...", " ясно, что закон понимает..." и прочее в том же духе, нам общего языка не найти. Закон объективен и однозначен, мы же пытаемся воткнуть свое субъективное, а значит, различное по оттенкам и оценкам мнение не только в ситуацию, но и в голову оппонента, чтобы он, недоумок эдакий, понял, наконец, что он неправ, а прав - я. Объединяться, так грамотно, видя и слыша друг друга, рассчитывая на результат, а не процесс. |
| <<Назад Вперед>> | Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | Печать |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |