Отредактировано автором: 15 декабря 2022г
Комментарий автора на 23 августа 2023г:
«На настоящий момент изменений нет , мы следим за актуальностью информации и своевременно обновляем статью»

Исторически сложилось так, что большинство родителей, а за ними и детей, считает, что экзамен по химии сдавать очень сложно. Будто бы химия – наука такая серьезная, что сдавать ее в 9-м или 11-м классе приходится с невероятными усилиями и только по большой надобности, например, при поступлении на химические специальности в вуз или колледж.

Консультант центра поддержки семейного образования «Свободное развитие», кандидат химических наук О.А. Кузнецова считает, что не бывает наук серьезных и несерьезных, бывают непонятые и потому – нелюбимые. А с этим можно справиться. Вот что Оксана Алексеевна рассказывает о подготовке к ОГЭ по химии:

Химию обычно начинают изучать в восьмом классе (кроме школ, где есть специализированные классы с естественнонаучным уклоном), то есть для сдачи ОГЭ нужно знать материал всего двух лет. В этом экзамен по химии выигрывает, например, у физики и биологии.

А еще в ОГЭ по химии нет огромного количества формул и расчетов, там всего одна задача, которая решается по довольно простому алгоритму

Где брать информацию?

Учебник, по которому я рекомендую готовиться к ОГЭ по химии – «Химия 8 и 9 класс» О.С. Габриеляна. Материала в нем побольше, чем в других учебниках, но зато он подается ровно так, как требуется освоить к экзамену, и не нужны дополнительные учебники. Дополнительно можно пользоваться банком заданий ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений, он является «законодателем» в составлении вариантов экзамена) и материалами сайта «Решу ОГЭ», где есть задания с разбором решения.

Да, теоретический материал достаточно объемный. Но в руках у химиков и, соответственно, тех, кто будет сдавать экзамен по химии, всегда есть замечательная универсальная подсказка – Периодическая система элементов Д. И. Менделеева. Научиться ею пользоваться – это значит решить восемь с половиной из 24-х экзаменационных заданий. Кроме того, есть еще справочный материал в виде таблицы растворимости, ряда активности металлов и ряда электроотрицательности неметаллов. Он поможет решить еще шесть заданий. То есть больше половины решений можно «вытащить» из справочного материала, который на экзамене всегда доступен. Пугаться таких умных названий совершенно не нужно, поскольку с ними дети знакомятся уже на первых занятиях по химии в 8-м классе. Мы регулярно пользуемся этими таблицами на консультациях, а на экзамене каждому ребенку они выдаются.

Структура и оценка

Теперь несколько слов о том, как оценивается экзамен и почему речь шла о «восьми с половиной» заданиях. Дело в том, что при проверке экзаменационной работы за каждое верно выполненное задание начисляются баллы – от 1 до 4. Есть задания, которые выполняются в несколько этапов, то есть за половину задания тоже можно получить баллы.

Давайте посмотрим, что представляет собой проект ОГЭ по химии, который предложил в этом году ФИПИ. Принципиально он ничем не отличается от экзаменов прошлых лет.

Всего здесь 24 задания. Из них 14 с выбором одного или двух правильных ответов, пять заданий типа «установить соответствие», то есть подобрать правильные пары из двух столбиков по определенному принципу. Последние задания – со свободным ответом. Нужно решить задачу, цепочку превращений и уравнять окислительно-восстановительную реакцию, имея готовую схему. 23 и 24 задания связаны между собой. В 23 надо записать две реакции, характерные для данного вещества, используя список реагентов. А в 24 нужно провести эти две реакции вживую. Все нужные реактивы ученику предоставляются. Это и есть экспериментальная задача

* Не пугайтесь! Понятия окислитель-восстановитель даются в начале 8-го класса, звучит это страшнее, чем есть на самом деле. Вообще, все химические термины, встречающиеся в посте, не должны пугать родителей, которые «не в теме». Дети неплохо разбираются в этих понятиях и даже записывают самые сложные, на их взгляд, названия, чтобы научиться выговаривать их и поражать знаниями тех же родителей.

Справочные материалы – узаконенная шпаргалка

Как уже было сказано, главный помощник школьника на экзамене – уже выданные справочные материалы. С их помощью решается большинство заданий с выбором правильного ответа. Таблица Менделеева при грамотном пользовании – вообще кладезь информации.

Пример задания:

На приведенном рисунке изображена модель атома:

1) хлора 2) азота 3) магния 4) фтора

В центре картинки ядро атома, внутри знак +, значит, оно заряжено положительно. Вокруг ядра вращаются шарики – это электроны. Это знают даже те дети, которые не очень дружат с химией. Очевидно, что надо посчитать количество шариков-электронов вокруг ядра и найти элемент в таблице с таким порядковым номером. Номер 7 – азот. Мы делаем такие задания уже на четвертом занятии.

Таблица растворимости, помимо самой растворимости кислот, солей и оснований в воде, содержит еще подсказки по валентности металлов и кислотных остатков. Это ребята обычно «просекают» сами без помощи учителя, потому что работа с таблицей начинается еще в первом полугодии 8 класса. Естественно, грамотно использовать справочные материалы возможно, только имея некоторый запас знаний по программе 8 и 9 класса.

А еще в экзамене есть задание, рассчитанное на «общехимический уровень развития». Например, надо ответить, можно ли красками, содержащими свинец, покрывать детские игрушки. Ясно, что нет (к слову, никакие вещи не стоит красить подобной краской).

В результате получается вот что: используя только справочные материалы и покопавшись немного в памяти, можно заработать до 18 баллов, а это уже ближе к четверке по шкале перевода баллов.

Еще хочу отметить, что в уже нет вопроса по органической химии. И это очень здорово, поскольку органика от неорганики отличается сильно, и забивать голову отрывочными знаниями о ней перед экзаменом совершенно не стоит. 

Разобрать более сложные задания? Поговорим об этом в следующей статье — Квест с превращениями: сложные задания в ОГЭ по химии.