|
Мобильная версия форума - в разработке!
Для удобства пользования форумом поверните экран телефона в горизонтальное положение! Здравствуйте, Guest
Для участия в форуме мы просим Вас зарегистрироваться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Объявление форума |
Уважаемые посетители! Наш форум открыт. Добро пожаловать! Ознакомьтесь с Правилами форума |
Форум для родителей-практиков семейного образования |
 |
| <<Назад Вперед>> | Печать |
| Familyeducation |
http://downtown.ru/city/3344 Интервью Игоря Чапковского для журнала http://downtown.ru дано в сокращении. Публикуем полный текст: Комментарий модератора: Полный текст интервью Игоря Чапковского для журнала http://downtown.ru Игорь Чапковский, автор интернет-проекта familyeducation.ru, руководитель объединения родителей «Свободное развитие» "Я считаю, что у идеи семейного образования просто нет минусов, если родители готовы вкладывать свое время, волю и интеллект в образование детей. Таких родителей и таких семей, конечно, никогда не будет слишком много - это родительская элита. Они не вытеснят обычные школьные учреждения и системы, но всегда будут способствовать их улучшению и развитию. Изначально семейным образованием я хотел заниматься ради одного – чтобы у моего ребенка не погас интерес к учебе. Ведь сегодня праздник «Училка заболела!» становится радостным уже во втором классе. Дети не хотят идти в школу. И это очень печально, потому что сама суть детства – расти и познавать. Наша и других родителей практика показала, что в условиях семейного обучения можно сохранить и развить интерес к образованию и научить самостоятельной учебе. Пока не достигнуты цели начальной школы - научить читать, считать, писать, - с ребенком нужно присутствовать на занятиях. Он часто попадает в интеллектуальные тупики, а учитель (это, почти всегда, мама, изредка - папа) помогает выйти из них и обеспечивает психологическую безопасность образования. Если эта задача решена (за год или четыре – у всех по-разному), у ребенка появляются образовательные инструменты. И тогда ставится задача второй ступени: научить пользоваться этими инструментами. На это уходит еще 2-3 года. То есть к 7-8 классу мы получаем ребенка, который сам хочет и любит учиться и уже умеет заниматься самостоятельно. Мы часто слышим от наших оппонентов, что будет лучше, если все опять станут поголовно и обязательно учиться по 6 дней в неделю в одинаковых школьных классах. Якобы, именно такая школа хорошо готовит к жизни, и поэтому все должны пройти через нее. Хотелось бы спросить, к какой именно жизни хорошо готовит такая школа? И еще вопрос: если вашему ребенку, какие-то из хорошо известных школьных недостатков мешают нормально учиться и развиваться, то с какой стати ему через это проходить? Для осуществления семейного образования нужна воля для преодоления не только трудностей в образовании. Большая часть родительских усилий приходится на преодоление косности школьных чиновников и многочисленных препятствий. Оказывается, у нас в России мало принять Закон, нужно еще постоянно требовать и добиваться, чтобы он выполнялся, и наши права соблюдались... Семейное образование не только помогает создать комфортные условия для качественного и эффективного обучения ребенка, но и обеспечить ему дополнительные возможности для личностного развития. Ведь вы сами организуете время своих детей. Они больше успевают заниматься разными важными для них вещами в кружках и секциях и получают достаточно общения со сверстниками, только не навязанного и принудительного, а свободного и творческого". |
| Юлия
Администратор
Откуда: Россия :: Московская обл. :: Пушкино Ссылка Дата регистрации на форуме: 21 июня 2009 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 16 октября 2012 17:25
Familyeducation, спасибо. Согласна с каждым словом. Мы перешли в другую школу, оказались с документами на руках, и я сравнила оценки моих детей во время обучения в школе и на СО. Несмотря на предвзятое отношение педагогов на аттестациях (нередко), результаты стали выше. Это, как говорится, для статистики.))) |
| VRS |
Профиль |
Сообщение отправлено: 16 октября 2012 23:34
Familyeducation, спасибо. Согласна с Вами. Меня пытались переубедить, что ребенок должен учиться в коллективе сверстников, чтобы развиваться как личность, сравнивая себя с другими.. Хорошо, что удалось не дать дочери потерять интерес к истинному образованию, чтобы старалась не ради галочки-оценки, а потому что ей самой интересно узнать. |
| Лада-Род |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 октября 2012 12:43
Полностью согласна. Подходит к концу первая четверть в нашем первом "классе". Сегодня заходила в школу на урок к одноклассникам сына... И сильно порадовалась, что мой ребёнок занимается в своём темпе.  Мы уже на уровне марта-апреля месяца, а дети только проходят написание буквы П. И радость моя вызвана тем, что сыну не нужно тормозиться!  |
| Valena
Зарегистированный пользователь
Откуда: Россия :: Челябинская обл. :: Челябинск Ссылка Дата регистрации на форуме: 19 сен. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 сентября 2013 6:10
А вот мы слишком долго решались уйти на СО, интерес сильно потерян(((, стараемся. Может кто опытом поделится? |
| Crendel
Зарегистированный пользователь
Откуда: :: Россия :: Москва :: Ссылка Дата регистрации на форуме: 28 мар. 2013 |
Профиль |
Сообщение отправлено: 19 сентября 2013 12:20 Valena пишет: Может кто опытом поделится? Пишите на gsemenko@gmail.com Меня зовут Герман. С удовольствием поделюсь опытом. check_img("  ") |
| <<Назад Вперед>> | Печать |
| Самые активные 5 тем |
|
| Промежуточные аттестации СО без промежуточных аттестаций ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ 2021-2022 9 класс на СО. Гиа за 9 класс | |