ЕГЭ по биологии обычно выбирают лишь те, кому без результатов этого экзамена не поступить в вуз мечты: будущие врачи, ветеринары, психологи, экологи, биотехнологи, генные инженеры…
На вопросы родителей отвечает Игорь Моисеевич Чапковский, основатель проекта «Семейное Образование». Встреча в центре «Свободное Развитие», весна 2023.
Задачи в ОГЭ могут показаться трудными лишь тому, кто совсем не дружит с химией. На самом деле, они не представляют особой сложности, поскольку решаются по единому алгоритму, а самые трудные математические расчеты сводятся к знанию процентов и пропорций.
Статья для родителей выпускников 9-го класса, которые хотят помочь своим детям пройти через испытание ОГЭ с наименьшими потерями, а также разобраться, почему не стоит бояться сдавать экзамен по такому чудовищному (по мнению многих взрослых) предмету, как химия. Надеюсь, вы поняли, что не так страшен экзамен, как его малюют: задания из первой части ОГЭ по химии вполне адекватны, дети способны в них ориентироваться, имея под рукой справочный материал. Напоминаю, что на экзамене можно пользоваться таблицей Менделеева, таблицей растворимости, рядом активности металлов и рядом электроотрицательности неметаллов.
Из предисловия Теодора Шанина к русскому изданию книги Иллича «Освобождение от школ». Т. Шанин — профессор социологии Манчестерского университета, академик РАСХН, ректор Московской высшей школы социальных и экономических наук, близкий друг И. Иллича.
Семейное образование в таких европейских странах, как Ирландия и Англия, имеет определенные особенности. Но речь идет не только об отличиях нашего семейного обучения от европейского, но и о различиях в наших образовательных системах.
Что надо сделать родителям, чтобы учить ребенка домаКогда мой старший сын…
Многие родители жалуются: «Мой совершенно не желает говорить по-русски, а о том, чтобы читал русские книги, я и не мечтаю!» Другие сетуют на огромное количество грамматических ошибок в разговорной речи детей, предпочитая думать о том, что писать кириллицей — это уж совсем недостижимое чудо. А третьи сожалеют о том, что не смогли вложить в детские умы ни истории России, ни литературы, ни музыки.
МИФ 1. Изучение двух языков снижает интеллект ребёнка, так как вместо получения новых общих знаний он замыкается на речевом восприятии.
Сразу вспоминаются фразы про Толстого и Достоевского, про «великий и могучий» русский язык. Но давайте признаемся, Толстой и Достоевский так же далеки от наших детей, как Москва от Нью-Йорка, Лондона и Парижа. Зачем им, фактическим американцам-французам-итальянцам-немцам этот «великий и могучий», местами невозможно трудный и непостижимый русский язык? Что он им может дать? Стоит ли тратить столь колоссальные силы-деньги-время на изучение и сохранение русского языка в жизни наших детей? Попробуем разобраться, зачем детям учить русский язык.
